Мише почти 5 лет. У Миши дизартрия, ОНР 2-3 уровень и рыдающая мама: — Екатерина Сергеевна, сделайте что-нибудь, они нас на комиссию посылают, в логогруппу хотят отправить, а то и того хуже — в логосадик. А мы ведь туда не хотим, нам нельзя туда, Мишенька ведь нормальный, здоровый ребёнок. Мы лучше к Вам ходить…
Читать дальше
Некоторые логопеды принципиально не пускают родителей на занятия. У меня родители ВСЕГДА присутствуют на обследовании и первых занятиях. Зачем? ⠀ ✔️ Проводить диагностическое обследование при родителях очень полезно: они сами видят, как справляется их ребенок. В процессе обследования я комментирую некоторые моменты, а в беседе после рассказываю обо всем, что выявила. Родитель — не…
Читать дальше
⠀ В 90% случаев, родителей, которые приводят ко мне своего ребёнка, беспокоит именно звук «Р». Не «С», не «Ш», не «Л», а именно «Р». — Мы пришли за буквой «РЭ». — с уверенностью сообщают они. Ребенок может еще 10-15 звуков произносить неправильно, но этого родители не замечают. Им нужна именно «РЭ».😅 ⠀ Если отсутствует только…
Читать дальше
Уже не для кого не секрет, что уровень речевого развития ребёнка зависит от того, насколько развита у него мелкая моторика рук. Развитие пальчиковой моторики как бы готовит почву для дальнейшего формирования речи. Как правило, первые слова появляются у ребёнка, когда движения пальцев рук становятся достаточно плавными и точными. Чтобы добиться более быстрых результатов при постановке…
Читать дальше
В последние годы наблюдается весьма и весьма печальная тенденция — многие дети не могут самостоятельно и своевременно освоить правильное произношение звуков. Для того, чтобы помочь ребёнку дошкольного возраста научиться правильно произносить звуки, необходимо проводить артикуляционную гимнастику. Цель артикуляционной гимнастики – научить ребёнка совершать движения, необходимые для произнесения звуков. Как правило, артикуляционная гимнастика проводится по подражанию,…
Читать дальше
Электроэнцефалография (ЭЭГ) – метод регистрации спонтанной биоэлектрической активности головного мозга. Очень и очень часто я настоятельно рекомендую родителям пройти невролога и сделать ЭЭГ. Зачем мне нужно ЭЭГ? ♦ Чтобы выявить или исключить возможные патологии. Нарушения речи не возникают на пустом месте. Если я вижу, что у ребёнка есть проблемы с моторикой; повышено слюнотечение; мышцы…
Читать дальше
⠀ Часто родители обращаются ко мне с вопросами: «А можно прийти к Вам на пробное занятие?» или «А нам не нужна диагностика, всё итак понятно. Можно сразу начать заниматься?». Сразу скажу, что такого понятия, как пробное занятие, в работе любого квалифицированного логопеда нет. Логопедическая коррекция — это не пение, не танцы и не рисование. «Попробовать»…
Читать дальше
Логопедические занятия — это труд для ребенка. И труд довольно тяжелый. Что делает большинство взрослых, когда на горизонте появляется тяжелый труд? Пытаются отлынить 😹 А если не получается, то протестуют. Или смиряются и делают, скрепя сердце. Но у ребенка нет такой сознательности, чтобы делать «через не хочу» то, что ему трудно. И он протестует:…
Читать дальше
⠀ Всех, без исключения, родителей интересует, сколько потребуется занятий на исправление речевого нарушения ребёнка. Можно ли это точно рассчитать? ⠀ Единого шаблона нет («неделька на больничном, а дальше — все здоровы» 🙄). Так не бывает. То, сколько занятий потребуется, зависит от множества факторов: ⠀❔ Какое именно нарушение у ребенка? ⠀❔ Как часто ребёнок ходит…
Читать дальше
Что такое «хороший логопед» и на что нужно обратить внимание при выборе специалиста для Вашего ребенка? За годы работы и регулярного общения с коллегами я выделила для себя 3 главных критерия хорошего логопеда. И это совсем не отзывы других родителей и опыт работы. 1. Диагностика Речевых нарушений великое множество, и кроме того, двух…
Читать дальше